جامعة Web3: تمكين ترقية الإدراك، تنمية المواهب وتطبيق الأصول

في عصر Web3، كيف يمكننا ربط الفهم غير المتكافئ، نقص المواهب، وعدم وضوح تطبيقات الأصول من خلال التعليم، لتعزيز التنمية الصحية للقطاع؟ في هذه الحلقة، ندعو رئيس جامعة Web3 في هونغ كونغ، يانغ جون، لمشاركة كيف يمكن لجامعة Web3 من خلال التعليم المنظم، تمكين ترقية الفهم، وتدريب المواهب، وتطبيق الأصول، ودعم تحويل شركات Web2 ودمج الأفراد في نظام Web3 البيئي، لإدخال العقلانية وطويلة الأجل في القطاع.

عمل يانغ جون في شركة استشارات إدارة تقليدية لمدة ثماني سنوات، حيث تناول مجالات التحول الاستراتيجي، والعمليات التنظيمية، والموارد البشرية. بعد ظهور ضجة blockchain في عام 2018، بدأ يتعرف على صناعة Web3. في عام 2020، انضم إلى جامعة منصة تداول معينة، وأسّس دورة قادة blockchain العالمية، حيث قام بتدريب مجموعة من رواد الأعمال في Web3 من جميع أنحاء العالم. في يناير 2025، أسس رسميًا جامعة Web3 في هونغ كونغ، موضوعة ك"ماكينزي" لصناعة Web3، مستفيدة من المزايا السياسية في هونغ كونغ، لتقديم استشارات إدارة الأعمال والتعليم.

الدافع والأصل في تعليم Web3

قال يانغ جون إن الانتقال من الاستشارات التقليدية إلى تعليم ويب 3 يتطلب وقتًا وجهدًا كبيرين، كما يحتاج إلى التحقق العملي مما إذا كانت هذه الصناعة تستحق الغوص فيها بعمق. لقد جعلته تجربته في إحدى جامعات منصات التداول يدرك قيمة التعليم: ليس من أجل الكسب المالي، ولكن لتشكيل العلامة التجارية، وتمكين رواد الأعمال والمواهب التقنية، ودفع المشاريع نحو العالمية. هذه النية دفعته لاتخاذ قرار تأسيس جامعة ويب 3، على أمل أن يساعد من خلال التعليم المنهجي والاستشارات في بناء الوعي في الصناعة، وتدريب المواهب، وربط الأصول، ودفع التنمية بشكل ملموس.

اختلافات وتشابهات التعليم في Web3 والتعليم التقليدي

الفرق الرئيسي بين التعليم في Web3 والتعليم التقليدي هو:

1. الإدراك هو الأولوية: تركز تعليم Web3 على التحول الإدراكي، مما يساعد المتعلمين على فهم اتجاهات الصناعة، والسياسات، والتقنيات، وسيناريوهات التطبيق.

2. عقلية الكوب الفارغ: تتغير Web3 بسرعة، ويحتاج المتعلمون إلى التخلي عن المفاهيم الراسخة لديهم، وتبني موقف منفتح للتعلم.

3. توجيه عملي: يحتاج Web3 إلى تجربة المشاركة، مثل تنزيل المحفظة، وفهم إدارة الأصول، من الصعب الاندماج إذا كنت تستمع فقط ولا تمارس.

النقطة المشتركة هي أن كلاهما يحتاج إلى التعلم المنهجي. هدف جامعة Web3 هو مساعدة مستخدمي Web2 والشركات على فهم واستخدام Web3 من خلال دورات منهجية، مما يقلل من عتبة الوعي ويتجنب "ضريبة الوعي السوقي" المرتفعة.

المفاهيم الخاطئة الشائعة حول تعليم Web3 وطرق الإلهام

أكثر المفاهيم الخاطئة شيوعًا هي الاعتقاد بأن Web3 هي مجرد مضاربة على العملات الرقمية، أو البيتكوين، أو فرصة للثراء السريع. تشمل طرق التثقيف في جامعة Web3 ما يلي:

1. التفكير العكسي: يساعد المتعلمين على الخروج من الإطار الثابت للتفكير في المشكلة.

2. الدورات الأساسية: تصميم 11 درسًا من "دورة الوعي بالثروة"، لمساعدة مستخدمي Web2 على الانتقال إلى Web3 وفهم المفاهيم الأساسية.

3. التوجيه العملي: تشجيع المتعلمين على المشاركة في الممارسة، مثل تنزيل المحفظة، وفهم إدارة الأصول، إلخ.

الخطوات الرئيسية لتحول الشركات من Web2 إلى Web3

1. الابتكار الجزئي: يقترح إنشاء قسم للابتكار، لتدريب العناصر الأساسية على تعلم Web3، واستكشاف الجدوى.

2. التعلم الجماعي: يحتاج فريق الإدارة العليا إلى التعلم المشترك والتوافق في المعرفة.

3. فهم المصطلحات: يجب أن تعرف على الأقل المفاهيم الأساسية لـ Web3، مثل الميتافيرس، RWA، والتفاعل عبر السلاسل.

مزايا جامعة Web3 والتخطيط المستقبلي

تتمتع جامعة Web3 بقاعدة في هونغ كونغ، حيث تتمتع بميزة الدعم السياسي، وتجمع المواهب، وبيئة الامتثال. التخطيط الأساسي للسنوات الثلاث المقبلة هو التعمق في التعليم، وإنشاء جامعة فعلية لـ Web3، بما في ذلك:

1. إنشاء مركز خبراء
2. إنشاء جامعة كيان
3. تقليل ضريبة المعرفة في الصناعة

أكد يانغ جون أن Web3 ليست طريقًا سريعًا للثراء، بل هي نظام بيئي يحتاج إلى التعلم والتعمق والامتثال. يأمل أن يتمكن العاملون في هذا المجال من النمو بشكل ثابت، وضبط معرفتهم مع الثروات، والمساهمة في التنمية طويلة الأمد للصناعة.