📍Yeni Zelanda'da Çocukla Gezi Gün 5｜Geri getirdiğimiz çöpler ve öz disiplin kazanmak, bazen yavaşlamak da bir büyüme ritmi!

Dün akşam eve dönerken çantamı düzenlerken, çocuğumun yemek kutusunun içinde henüz bitirilmemiş bir parça ekmek ve muz kabuğu ile içi boşalmış bir yoğurt kutusu olduğunu fark ettim. Tüm bu eşyalar, yemek kutusunun içinde ve çantasında, olduğu gibi eve getirilmişti.

İçgüdüsel olarak sordum: "Neden çöpü atmadın?"

O, "Nereye atmam gerektiğini bilmiyorum." dedi.

Ancak şimdi fark ettim ki - onun karakteri oldukça hassas, belki de tembel değil, belki de dikkatsiz değil, ama sormak için nasıl konuşacağını bilmiyor. O çöpün rastgele atılıp atılamayacağından, o çöp kutusunun doğru olup olmadığından emin değil ve bunu cesaretle yapmak istemiyor.

Bu yüzden birlikte birkaç İngilizce cümle pratik ettik:

Affedersiniz, bunu nereye atmalıyım?
Bunu çöp kutusuna atabilir miyim?

Aynı zamanda atık sınıflandırmasının temel bilgilerini de anlattı.

Bunları söyledikten sonra görev tamamlandı gibi hissettim, bu konuyu kapatmaya hazırlanırken, bir detay beni aniden etkiledi:

O açıkça ne yapacağını bilmiyordu ama yine de etrafa atmamayı seçti, bunun yerine sessizce evine götürdü.

Bu, bana bu küçük olayın arkasında daha derin bir şeyin saklı olduğunu fark ettirdi: O, kurallara uymuyor; bu ortam, onun kurallara uymasını sağlıyor.

Böyle bir atmosferde, çocuk otomatik olarak bir tutumu içselleştirir:

Birisi bakıyor diye çöp atmamak değil; burada insanların böyle yapmayacağını bildiği için çöp atmamak, buranın düzenli olması gerektiğindendir.

Çevre gürültülü değil, baskı yok, rekabet yok; kimse öne geçmeye çalışmıyor, kimse de zorla ileri itilmiyor.

Doğal olarak, yavaş yavaş bir süre beklemeyi, düşünmeyi ve ardından tepki vermeyi alışkanlık haline getirdi.

Yeni Zelanda'nın eğitiminin ya da toplumsal atmosferinin, kuralların hissini oluşturmak için "kurallar" ile değil, "çevre" ile düzen hissini beslediğini anlamaya başladım.

Bu olayın ilk günden itibaren hissedildiğini söyleyebilirim, örneğin ben ilk gün kiraladığım arabayla başkasına çarptım, karşı taraf da acele etmedi, sadece yavaş yavaş durumu halletti ve bana şöyle dedi: Don't worry; örneğin burada, bu küçük kasabada elektronik gözler ve trafik ışıkları olmamasına rağmen herkes trafik kurallarına uyuyor, yayaların geçmesini bekliyor, hatta Lamborghini ile gitsinler, yine de acele etmiyorlar; bir arkadaşımın NZ'de deniz balığı avlama deneyiminde paylaştığı bir örnek var, belirli uzunluktaki balıkların denize geri bırakılması gerektiği belirtiliyor, ama balık avlama sürecinde kimse seni izlemiyor, tamamen kendi bilinçliliğine bağlı.

Burada her şey şunu söylüyor: Saygı görüyorsun, bu yüzden doğal olarak bu topraklara, diğer insanlara ve kendine de saygı göstereceksin.

Son olarak okulda durumunu söyleyeyim, şu an hala Çinli çocuklarla oynuyor, ona sosyal çevresinden çıkması için biraz cesaret vermeme rağmen hala büyük engeller var, bazen biraz yalnız göründüğünü düşünüyorum.

Ama belki de fazla düşünmüşümdür, belki de o üzgün ve yalnız değildir, belki de burada bir dünyaya kendi tarzıyla, kendi ritmiyle uyum sağlamaya çalışıyordur.

Kendime şunu söylüyorum: En büyük zorluğumuz, çocukların fırtınalardan korunmalarını sağlamak değil, onların yavaş yavaş büyüme sürecinde aşırı kaygılanmamak, hemen önlerini açmaya çalışmamak; sadece yanlarında sessizce durmak, onlarla birlikte olmak ve beklemek.

Yalnızlık her zaman kötü bir şey değildir, bazen bir yolculuğa çıkmadan önceki hazırlıktır.

Hadi, bugün bu dersi bitirince bu haftaki öğrenim mükemmel bir şekilde sona ermiş olacak!