「家」の名のもとに新たな旅へ！济源実験小学校、新任教師研修を実施

3月26日、春の気配が漂う中。
济源实验小学の会議室で、「実小家文化に融入し、共に未来を創造する」というテーマの新任教師研修が予定通り開催された。
これは普通の会議ではなく、温かい帰郷の旅であり、成長、責任、そして継承についての深い対話である。

研修は、同校の副校長である温婉が力強く司会を務めて幕を開けた。
彼女は「務本図強」の学校精神と「思潤心、行致遠」の教育理念を基に、「実小·家」文化の内涵を語り始めた。
最初の7クラスから現在の128クラス、47人の教師から280人の大家族へ、
一連のデータの背後には、学校が無から有へ、小から大へ、弱から強へと成長してきた創業の歴史がある。
彼女は新任教師たちに、学校を家として経営することで、しっかりと根を下ろし、人を育てるという素朴で確固たる信念を伝えた。

もし文化の解釈が精神の洗礼であるなら、
2人の優れた教師の経験共有は、実際に感じられる成長のサンプルである。
苗先生は「クロスオーバー、成長、融入」という題で、
「体育生」から「国語教師」への逆転、
「後母」から「親母」への担任としての修行、
そして「外来者」から「自分の人」への融入の道を語った。
盗み学び、相手の好みに合わせる、儀式感満載のクラスの物語は、
場にいる教師たちを時には笑顔に、時には感動の涙を誘った。

李先生は「山に入る、山を見る、また山：私の教育三次方」という題で、
自らの15年の道のりを共有した。
山岳特別任務から郊外の小学校、そして実小という肥沃な土地へと至る彼女は、
初めて職場に入った時の反抗心と迷いを振り返り、「狂人クラス」を引き受けた後の打破と逆襲を語り、
さらに教研グループ長としてチームと共に成長する温かい経験を共有した。
「熱いじゃがいもを受け取るのを恐れないで」「『私はできない』を『やってみる』に変えて」「一人は早く走れるが、みんなで走ると遠くへ行ける」、
この3つの素朴な言葉は、
彼女が教育の道で得た最も深い実感を語りかけた。

2人の教師の共有により、「家文化」はもはや抽象的な概念ではなく、
深夜の授業準備、心を込めた活動、お互いに支え合う友情として具現化された。

その後の感想交流のセッションでは、ランダムに選ばれた新任教師代表が感情的に語った。
「今日、私は本当に、実小の『家』は壁に掛けられたスローガンではなく、
先輩たちが手を取り合って私たちを前に進めてくれるその安心感であることを理解しました。」

学校のリーダーは総括の挨拶で、
情熱を持ち、能力があり、責任感があり、温かみのある実小の良い教師になるよう励ました。
「実小家」の文化理念で人々を結束させ、
文化の融合で人員統合の難題を解決し、
すべての新任教師が「感情の共鳴」から「理念の自覚」へと進むことができるように。

この研修は、上からの説教ではなく、
真摯な対話と心の衝突だけであった。
それは新任教師たちの隔たりを取り除き、帰属感を見出し、
「実小·家」から「祖国·家」への家国同構の中で、
立徳樹人の初心を確固たるものとした。

教育は温かい修行であり、
济源实验小学は家の温度を持って、
ここで教育の種が根を下ろし、芽を出し、
最終的には大樹となるようにしている。
（提供：陈敏）

編集者：吕超